Dia 22/12/2011 foi realizada a Confraternização de Natal da Escola Augusto Montenegro. Desejamos a todos os nossos alunos e a comunidade escolar um 2012 cheio de realizações.
Veja abaixo o vídeo com alguns momentos dessa festa.
Feliz dia do Estudante!
Alfabeto do Estudante
"Ame os estudos. Neles está parte do seu sucesso na vida. Boas notas dependem de aplicação e amor aos estudos. Crie o Bom hábito da leitura. Isso enriquece sua personalidade. Desistir, nunca. As dificuldades não devem enfraquecer suas esperanças. Evite críticas e promova a amizade e a união. Faça seus talentos frutificarem. O Brasil precisa de você. Guerra aos erros e maus hábitos: a vida é batalha onde a inteligência e a boa vontade podem triunfar. Habitue-se a prestar atenção às aulas. Insista no que vale a pena. Julgue, analise, antes de falar e concluir. Lembre-se: é você que deve aprender a resolver seus problemas. Método nos seus trabalhos. A bagunça é inimiga da perfeição. Não estude só para a escola, mas para a vida. Ouça antes a opinião dos outros, sem interromper, e depois dê a sua. Procure entender e assimilar mais do que decorar. Querer é poder. Quem se esforça consegue. Renove seu entusiasmo, suas energias, pensando no seu ideal. Sabedoria é dom de Deus, e ele a concede a quem procura. Tenha paciência e perseverança. Muitas coisas se resolvem com o tempo. Uma andorinha só não faz verão: você precisa dos outros, os outros de você. Vale mais conhecer nossas fraquezas e pedir auxílio aos mestres e colegas do que persistir no erro. X.Y. A vida é uma incógnita que você deve ir descobrindo e resolvendo dia-a-dia. Zele pela realização do seu ideal: isso é a sua felicidade."
Autor: ( Desconhecido )
ABERTURA DOS JEPs
Estudantes participam da abertura dos JEPs
Cerca de 650 estudantes se reúnem em Belém, a partir desta segunda-feira (8), para participar da principal etapa dos Jogos Estudantis Paraenses, o Super Jeps. A cerimônia de abertura da competição, que chega à 53ª edição, será às 17 horas, no ginásio do Núcleo de Esporte e Lazer (NEL) da Secretaria de Estado de Educação (Seduc), no Umarizal, em Belém. Na ocasião, haverá a apresentação das delegações participantes, o desfile com a pira olímpica e a exibição de ginástica rítmica.
As disputas do Super Jeps que, este ano, terá representantes de 22 municípios paraenses, acontecem até sábado (13). Os atletas, com idade entre 12 e 14 anos, vencedores das sete modalidades esportivas participantes – basquete, futsal, handebol, judô, tênis de mesa, vôlei e xadrez – serão classificados para disputar os Jogos Olímpicos Brasileiros (JEBs), em João Pessoa (PB), em setembro deste ano.
Os torneios serão promovidos no Núcleo de Esporte e Lazer da Seduc, Escola Estadual Avertano Rocha, Colégio Moderno, Colégio Santa Catarina de Sena, ginásio Altino Pimenta e Escola Superior de Educação Física.
Durante o primeiro semestre, estudantes de escolas públicas e privadas de todo o Estado participaram das competições regionais promovidas em Ourilândia do Norte, Tailândia, Santarém, Curionópolis, Castanhal e Breves. Também nesses locais, a rede estadual de ensino promoveu cursos de formação para professores de educação física para discutir a grade curricular da disciplina e fazer um planejamento para essa área do ensino nos próximos três anos.
“Nossa intenção é estimular, cada vez mais, a participação do estudante da escola pública nas competições esportivas. Também queremos promover uma cultura de paz entre os jovens”, explica a coordenadora do NEL, Ana Glória Guerreiro. Segundo ela, a Seduc também deve adotar o nome “Jogos Olímpicos Estudantis” no lugar de Jogos Estudantis Paraenses. “A ideia é adequar nossas siglas e a linha de atuação do próprio Comitê Olímpico Brasileiro (COB)”, acrescenta, destacando o aumento na participação dos municípios no evento.
(Seduc)
Cerca de 650 estudantes se reúnem em Belém, a partir desta segunda-feira (8), para participar da principal etapa dos Jogos Estudantis Paraenses, o Super Jeps. A cerimônia de abertura da competição, que chega à 53ª edição, será às 17 horas, no ginásio do Núcleo de Esporte e Lazer (NEL) da Secretaria de Estado de Educação (Seduc), no Umarizal, em Belém. Na ocasião, haverá a apresentação das delegações participantes, o desfile com a pira olímpica e a exibição de ginástica rítmica.
As disputas do Super Jeps que, este ano, terá representantes de 22 municípios paraenses, acontecem até sábado (13). Os atletas, com idade entre 12 e 14 anos, vencedores das sete modalidades esportivas participantes – basquete, futsal, handebol, judô, tênis de mesa, vôlei e xadrez – serão classificados para disputar os Jogos Olímpicos Brasileiros (JEBs), em João Pessoa (PB), em setembro deste ano.
Os torneios serão promovidos no Núcleo de Esporte e Lazer da Seduc, Escola Estadual Avertano Rocha, Colégio Moderno, Colégio Santa Catarina de Sena, ginásio Altino Pimenta e Escola Superior de Educação Física.
Durante o primeiro semestre, estudantes de escolas públicas e privadas de todo o Estado participaram das competições regionais promovidas em Ourilândia do Norte, Tailândia, Santarém, Curionópolis, Castanhal e Breves. Também nesses locais, a rede estadual de ensino promoveu cursos de formação para professores de educação física para discutir a grade curricular da disciplina e fazer um planejamento para essa área do ensino nos próximos três anos.
“Nossa intenção é estimular, cada vez mais, a participação do estudante da escola pública nas competições esportivas. Também queremos promover uma cultura de paz entre os jovens”, explica a coordenadora do NEL, Ana Glória Guerreiro. Segundo ela, a Seduc também deve adotar o nome “Jogos Olímpicos Estudantis” no lugar de Jogos Estudantis Paraenses. “A ideia é adequar nossas siglas e a linha de atuação do próprio Comitê Olímpico Brasileiro (COB)”, acrescenta, destacando o aumento na participação dos municípios no evento.
(Seduc)
ATIVIDADE DE BIOLOGIA - 3º ANO
Trabalhar com profissional como a professora Helen de biologia é no mínimo gratificante. Incrível como ela sempre procura associar os conteúdos com o cotidiano do aluno. Isto faz com que suas aulas sejam prazerosas e interessante.
Toda semana recebo vários alunos da professora Helen pedindo ajuda na Sala de Informática. Inicialmente, oriento as pesquisas e depois ajudo na forma de apresentação (slide, vídeo, músicas). Este é um trabalho que me dá o maior prazer em realizar pelo fato do excelente resultado de aprendizagem.
O vídeo abaixo reforça o que comento nesta postagem. Sei que alguns alunos ainda tem dificuldades para apresentar seminários, entretanto, a maioria foi dez.
Importante observar que os alunos do ensino médio estão apresentando para os alunos do fundamental.
Toda semana recebo vários alunos da professora Helen pedindo ajuda na Sala de Informática. Inicialmente, oriento as pesquisas e depois ajudo na forma de apresentação (slide, vídeo, músicas). Este é um trabalho que me dá o maior prazer em realizar pelo fato do excelente resultado de aprendizagem.
O vídeo abaixo reforça o que comento nesta postagem. Sei que alguns alunos ainda tem dificuldades para apresentar seminários, entretanto, a maioria foi dez.
Importante observar que os alunos do ensino médio estão apresentando para os alunos do fundamental.
ENEM 2011
Inscrições para Enem 2011 começam nesta segunda, às 10h
As inscrições para o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) começam nesta segunda-feira (23) a partir das 10h -- e serão feitas exclusivamente pela internet.
As inscrições ficarão abertas até dia 10 de junho de 2011, às 23h59. Os interessados precisam ter CPF (Cadastro de Pessoa Física) próprio.
As inscrições ficarão abertas até dia 10 de junho de 2011, às 23h59. Os interessados precisam ter CPF (Cadastro de Pessoa Física) próprio.
As inscrições vão custar R$ 35. E, assim como nas outras edições, haverá isenção do pagamento da tarifa para alunos que terminam o ensino médio em rede pública.
As provas deste ano serão nos dias 22 e 23 de outubro.
As provas deste ano serão nos dias 22 e 23 de outubro.
Algumas regras seguem as mesmas no Enem 2011: estão proibidos o uso de lápis e borracha na prova e os inscritos não poderão portar relógio e celular.
"O uso de lápis e borracha não está permitido pensando nos estudantes que querem garantir a lisura do processo. Por respeito a eles, temos que coibir a possibilidade da utilização indevida desses materiais", afirma Malvina Tuttman, presidente do Inep, autarquia do MEC responsável pelo exame.
"O uso de lápis e borracha não está permitido pensando nos estudantes que querem garantir a lisura do processo. Por respeito a eles, temos que coibir a possibilidade da utilização indevida desses materiais", afirma Malvina Tuttman, presidente do Inep, autarquia do MEC responsável pelo exame.
Clique no link abaixo para acessar a página de inscrição do Enem 2011
http://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao/
Noticia retirada de: http://noticias.uol.com.br/educacao/ultimas-noticias/, em 23 de maio de 2011.
http://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao/
Noticia retirada de: http://noticias.uol.com.br/educacao/ultimas-noticias/, em 23 de maio de 2011.
Postado por France dos Anjos
Turno da noite faz entrega das carteirinhas de identificação aos alunos
Durante a primeira quinzena de Maio, a coordenação do turno da noite fez a entrega das carteirinhas de identificação aos alunos da escola.
A sala de Informática Educativa colaborou diretamente na confecção destas carteiras, juntamente com o Laboratório multidisciplinar na pessoa do professor Anderson e também dos próprios alunos, de forma voluntária, mostrando que educação é sinônimo de cooperação.
Veja as fotos abaixo.
A sala de Informática Educativa colaborou diretamente na confecção destas carteiras, juntamente com o Laboratório multidisciplinar na pessoa do professor Anderson e também dos próprios alunos, de forma voluntária, mostrando que educação é sinônimo de cooperação.
Veja as fotos abaixo.
LOTAÇÃO DOS ESPAÇOS PEDAGÓGICOS
A lotação dos professores nos espaços pedagógicos permanecerá a mesma. Confira abaixo o artigo da nova portaria ( PORTARIA Nº 023/2011-GS) que trata destes espaços:
Art. 11 - A lotação de professores em Espaços Pedagógicos e Programas e Projetos, previstos no Projeto Político Pedagógico de cada Escola, deverá obedecer aos seguintes critérios:
I - Possuir habilitação correspondente à natureza do ambiente e do programa ou projeto, mediante análise e autorização da SAEN;
II - Apresentar documento comprobatório de participação nos cursos promovidos pelos NTE's da SEDUC, para lotação de professores nos Laboratórios de Informática;
III - Apresentar documento comprobatório de participação em cursos de capacitação , para a lotação de professores nos Laboratórios Multidisciplinares da SEDUC;
IV - Será lotado um professor por turno, com as vantagens do magistério, com a carga horária de 30 (trinta) horas semanais, nos turnos da manhã e tarde, e com a carga horária de 25 (vinte e cinco) horas semanais no turno da noite, devendo apresentar um Plano de Ação integrado ao Projeto Político Pedagógico da escola, devidamente autorizado pela SAEN;
V - A permanência da lotação do professor em Espaços Pedagógicos e Programas e Projetos, fica condicionada à Avaliação Anual de Desempenho do Projeto que deverá ser realizada pela SAEN;
OFICINAS DO NAAH/S PARÁ
"DESPERTANDO TALENTOS"
Nesse sentido, estamos iniciando o ano letivo com uma exposição itinerante nas escolas da região metropolitana de Belém, dando visibilidade as ações oferecidas aos alunos nas múltiplas áreas de habilidades, são vagas gratuitas, em oficinas práticas e informatizadas de: Artes Plásticas, Artes Cênicas, História, Ciências, Literatura, Inglês e Matemática.
A equipe técnica pedagógica do NAAH/S estará realizando inscrições para as oficinas nas escolas no calendário abaixo:
Agenda da Exposição Itinerante:
11/04 Escola Paes de Carvalho
12/04 Escola General Gurjão
13/04 Escola Augusto Meira
14/04 Escola Maroja Neto
18/04 Escola Sta Maria de Belém
19/04 Escola Rui Barbosa
20/04 Escola Dr. Freitas
As inscrições continuam na Escola Vilhena Alves.
De segunda a quinta das 8:00 às 11:00 e
15:00 às 17:30
Venha mostrar seu talento e habilidade!
VAGAS LIMITADAS!!! TURMAS MANHÃ E TARDE!!! DUAS AULAS SEMANAIS!!!
Convite para os alunos inscritos.
Contatos:
naahsbelempa@gmail.com
naahscomarte@yahoo.com.br
cacildafilha@yahoo.com.br
Coord. Pedagoga Sandra Nascimento
Psic. Cacilda Filha
Psic. Christiane Ferreira
Profª. Rozy Markondes - Artes Visuais
Profª. Mª Jesus Castro - História
Profª Marcia Xavier - Literatura e Inglês
Profª Patricia Vaz - Matemática
Prof. Luis Serique - Ciências e Biologia
Prof. José Denner - Artes Cênicas e Musicais
"EDUCAR A INTELIGÊNCIA É DILATAR O HORIZONTE DOS SEUS DESEJOS E DAS SUAS NECESSIDADES"
James Russell Lowell
GEOMETRIA MOLECULAR
No primeiro dia de aula os alunos do 1º ano do ensino médio , o professor Renato de Química, a professora Silvia que está terminado especialização na UFPA e professor Sanches da Sala de Informática participaram de uma atividade usando o Soft de de Geometria Molecular usado na Química.
Esta atividade foi apresentada pela professora Silvia que está desenvolvendo sua monografia envolvendo Geometria Molecular com o uso de softs de química.
Esta atividade foi apresentada pela professora Silvia que está desenvolvendo sua monografia envolvendo Geometria Molecular com o uso de softs de química.
ESPAÇOS PEDAGÓGICOS: CARTA ABERTA
Carta aberta dos professores lotados em laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar
Vimos, por meio deste, manifestar nossa preocupação com a condução do processo de lotação dos professores nos espaços pedagógicos especiais das escolas da rede estadual de ensino (SEDUC), principalmente, os laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar.
Até 2004, a portaria de lotação 09/2004, determinava que a lotação de professores seria de 100, 150 e 200 h, porém estabelecia que a jornada de trabalho seria de 4, 6 e 8 horas, respectivamente. Tal jornada de trabalho sempre foi considerada injusta pelos professores que desejavam trabalhar nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar, posto que os diferenciava dos demais professores (medida discriminatória) e já que cumprem sua jornada em hora-aula de 45 min.
Na prática, a situação era a seguinte: um professor com 20 h semanais, em uma determinada disciplina, trabalhava 3 dias na semana e no 4º dia iria à escola para ministrar apenas 2 aulas. Porém, o professor lotado nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar era obrigado a trabalhar os 5 dias da semana, 4 h (hora relógio) por dia, o que caracterizava distorção.
O resultado concreto, obtido com tal regra, foi que a maioria dos laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar ficaram fechados, sem funcionamento, pois a regra imposta não atraía os professores, ou seja, foram raríssimos os casos de professores que apresentaram projetos e solicitaram lotação nos espaços pedagógicos. Em muitos casos eram professores readaptados que aceitavam trabalhar em tais espaços; muitos sem nenhuma formação específica.
Após várias mobilizações e debates, em 2007, a SEDUC reconheceu que a reivindicação dos professores era justa e estabeleceu tratamento igual aos dispensados aos demais professores, lotados nas salas de aula convencionais; ou seja, passou a prevalecer a visão teórica e técnica de que os Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar são efetivamente "salas de aula", nas quais os professores lotados exercem a regência tanto quanto os demais.
Após várias mobilizações e debates, em 2007, a SEDUC reconheceu que a reivindicação dos professores era justa e estabeleceu tratamento igual aos dispensados aos demais professores, lotados nas salas de aula convencionais; ou seja, passou a prevalecer a visão teórica e técnica de que os Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar são efetivamente "salas de aula", nas quais os professores lotados exercem a regência tanto quanto os demais.
Nos debates que nortearam a elaboração da portaria 219/07, os professores e seu sindicato sustentaram a necessidade da lotação de professores nos espaços pedagógicos. O mesmo fato ocorreu durante as plenárias regionais do Plano Estadual de Educação.
Finalmente, em outubro, foi assinada e em novembro foi publicada a portaria de lotação de nº 219/2007. Nela está garantida a lotação de professores nos nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar com carga-horária de 100, 150 e 200 horas-aula; está também assegurada a tais profissionais todas as vantagens do magistério.
Na portaria 219/2007, no Art. 9, parágrafo III, alínea “b”, está assegurado que:
“Será garantida a carga-horária em hora/aula, referente ao turno trabalhado, com as vantagens do magistério”.
Porém, a portaria também estabelece alguns critérios para que um professor seja lotado no Laboratório de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar, a alínea “a”, do mesmo artigo e parágrafo supra-citado, diz:
“Será exigida a habilitação correspondente à natureza do ambiente e do programa ou projeto, mediante análise e autorização da SAEN”.
E a alínea “C”, do mesmo artigo e parágrafo, assegura que:
“A permanência na lotação nos espaços pedagógicos especiais e programas e projetos, fica condicionada à avaliação de desempenho do projeto”.
Esse artigo é fundamental para evitar distorções e ineficiência, pois o professor lotado no Laboratório de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar fica ciente que deverá prestar contas sobre o andamento e execução do seu projeto, e o mesmo deve estabelecer metas a serem atingidas; esse mecanismo possibilita cancelar a lotação dos professores caso não executem o projeto apresentado.
Com a lotação dos professores laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar foram vários os projetos inovadores que surgiram no chão da escola, como por exemplo, o Aluno Repórter (de Bragança); a G.com, da escola Jorge Raposo, (de Icoaraci;) o Educarede (projeto que envolveu mais de 20 escolas estaduais, resultando em prêmio para a escola do Tenoné e a publicação de um livro de caráter nacional com a participação de alunos da escola Agostinho Monteiro); produção áudio-visual das escolas Magalhães Barata, Augusto Montenegro, do Outeiro, Pedro Carneiro, Palmira Gabriel, Helena Guilhon; o Projeto Rádio-Escola, os blogs escolares etc.
A conjuntura atual é de mudança de Governo Estadual e, consequentemente, uma nova gestão assumiu o comando da SEDUC e provavelmente editará uma nova portaria de lotação. Tal conjuntura é legítima, faz parte do regime democrático; porém, é necessário que as mudanças nas regras sejam transparentes, permitam a participação dos professores e de seu sindicato e, ainda, considerem a relevância dos espaços pedagógicos para o desenvolvimento de ações pedagógicas inovadoras.
A melhoria da qualidade da educação pública e dos indicadores educacionais nacionais, como por exemplo, o IDEB, só poderá ser atingida se a escola pública for dotada de boa estrutura física, formação dos professores, gestão democrática; o que inclui os espaços pedagógicos e a lotação de professores; caso contrário, as escolas passarão a contar apenas com as ultrapassadas aulas expositivas e os únicos recursos disponíveis serão os desgastados “giz e saliva”.
Além de tudo que foi exposto até aqui, ainda cabe um outro esclarecimento: a maioria dos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar que existem no Estado do Pará foram implantados pelo Governo Federal, por meio do ProInfo, PROMED, Projeto Alvorada, Mais Educação entre outros programas do Ministério da Educação (MEC) e que possui diretrizes e metas nacionais; portanto, se não for viabilizada a lotação dos professores o Estado não conseguirá cumprir as referidas metas e diretrizes, ficando na condição de inadimplentes com o Ministério da Educação.
Ass.: Professores dos espaços pedagógicosVimos, por meio deste, manifestar nossa preocupação com a condução do processo de lotação dos professores nos espaços pedagógicos especiais das escolas da rede estadual de ensino (SEDUC), principalmente, os laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar.
Até 2004, a portaria de lotação 09/2004, determinava que a lotação de professores seria de 100, 150 e 200 h, porém estabelecia que a jornada de trabalho seria de 4, 6 e 8 horas, respectivamente. Tal jornada de trabalho sempre foi considerada injusta pelos professores que desejavam trabalhar nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar, posto que os diferenciava dos demais professores (medida discriminatória) e já que cumprem sua jornada em hora-aula de 45 min.
Na prática, a situação era a seguinte: um professor com 20 h semanais, em uma determinada disciplina, trabalhava 3 dias na semana e no 4º dia iria à escola para ministrar apenas 2 aulas. Porém, o professor lotado nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar era obrigado a trabalhar os 5 dias da semana, 4 h (hora relógio) por dia, o que caracterizava distorção.
O resultado concreto, obtido com tal regra, foi que a maioria dos laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar ficaram fechados, sem funcionamento, pois a regra imposta não atraía os professores, ou seja, foram raríssimos os casos de professores que apresentaram projetos e solicitaram lotação nos espaços pedagógicos. Em muitos casos eram professores readaptados que aceitavam trabalhar em tais espaços; muitos sem nenhuma formação específica.
Após várias mobilizações e debates, em 2007, a SEDUC reconheceu que a reivindicação dos professores era justa e estabeleceu tratamento igual aos dispensados aos demais professores, lotados nas salas de aula convencionais; ou seja, passou a prevalecer a visão teórica e técnica de que os Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar são efetivamente "salas de aula", nas quais os professores lotados exercem a regência tanto quanto os demais.
Após várias mobilizações e debates, em 2007, a SEDUC reconheceu que a reivindicação dos professores era justa e estabeleceu tratamento igual aos dispensados aos demais professores, lotados nas salas de aula convencionais; ou seja, passou a prevalecer a visão teórica e técnica de que os Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar são efetivamente "salas de aula", nas quais os professores lotados exercem a regência tanto quanto os demais.
Nos debates que nortearam a elaboração da portaria 219/07, os professores e seu sindicato sustentaram a necessidade da lotação de professores nos espaços pedagógicos. O mesmo fato ocorreu durante as plenárias regionais do Plano Estadual de Educação.
Finalmente, em outubro, foi assinada e em novembro foi publicada a portaria de lotação de nº 219/2007. Nela está garantida a lotação de professores nos nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar com carga-horária de 100, 150 e 200 horas-aula; está também assegurada a tais profissionais todas as vantagens do magistério.
Na portaria 219/2007, no Art. 9, parágrafo III, alínea “b”, está assegurado que:
“Será garantida a carga-horária em hora/aula, referente ao turno trabalhado, com as vantagens do magistério”.
Porém, a portaria também estabelece alguns critérios para que um professor seja lotado no Laboratório de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar, a alínea “a”, do mesmo artigo e parágrafo supra-citado, diz:
“Será exigida a habilitação correspondente à natureza do ambiente e do programa ou projeto, mediante análise e autorização da SAEN”.
E a alínea “C”, do mesmo artigo e parágrafo, assegura que:
“A permanência na lotação nos espaços pedagógicos especiais e programas e projetos, fica condicionada à avaliação de desempenho do projeto”.
Esse artigo é fundamental para evitar distorções e ineficiência, pois o professor lotado no Laboratório de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar fica ciente que deverá prestar contas sobre o andamento e execução do seu projeto, e o mesmo deve estabelecer metas a serem atingidas; esse mecanismo possibilita cancelar a lotação dos professores caso não executem o projeto apresentado.
Com a lotação dos professores laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar foram vários os projetos inovadores que surgiram no chão da escola, como por exemplo, o Aluno Repórter (de Bragança); a G.com, da escola Jorge Raposo, (de Icoaraci;) o Educarede (projeto que envolveu mais de 20 escolas estaduais, resultando em prêmio para a escola do Tenoné e a publicação de um livro de caráter nacional com a participação de alunos da escola Agostinho Monteiro); produção áudio-visual das escolas Magalhães Barata, Augusto Montenegro, do Outeiro, Pedro Carneiro, Palmira Gabriel, Helena Guilhon; o Projeto Rádio-Escola, os blogs escolares etc.
A conjuntura atual é de mudança de Governo Estadual e, consequentemente, uma nova gestão assumiu o comando da SEDUC e provavelmente editará uma nova portaria de lotação. Tal conjuntura é legítima, faz parte do regime democrático; porém, é necessário que as mudanças nas regras sejam transparentes, permitam a participação dos professores e de seu sindicato e, ainda, considerem a relevância dos espaços pedagógicos para o desenvolvimento de ações pedagógicas inovadoras.
A melhoria da qualidade da educação pública e dos indicadores educacionais nacionais, como por exemplo, o IDEB, só poderá ser atingida se a escola pública for dotada de boa estrutura física, formação dos professores, gestão democrática; o que inclui os espaços pedagógicos e a lotação de professores; caso contrário, as escolas passarão a contar apenas com as ultrapassadas aulas expositivas e os únicos recursos disponíveis serão os desgastados “giz e saliva”.
Além de tudo que foi exposto até aqui, ainda cabe um outro esclarecimento: a maioria dos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar que existem no Estado do Pará foram implantados pelo Governo Federal, por meio do ProInfo, PROMED, Projeto Alvorada, Mais Educação entre outros programas do Ministério da Educação (MEC) e que possui diretrizes e metas nacionais; portanto, se não for viabilizada a lotação dos professores o Estado não conseguirá cumprir as referidas metas e diretrizes, ficando na condição de inadimplentes com o Ministério da Educação.
Ass.: Professores dos espaços pedagógicos
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